Академия ОС

Доля пожилого населения старше 65 лет в Европе одна из самых высоких в мире, и она продолжает расти на фоне снижающейся рождаемости. Благодаря высокому уровню жизни, качественному медицинскому обслуживанию и активному внедрению инноваций в сферу здравоохранения средняя продолжительность жизни значительно увеличилась за последние 100 лет этот показатель по Европе составляет 80 лет для женщин и 75 лет для мужчин.

Научно-исследовательские лаборатории Hewlett-Packard существуют уже 40 лет. Первая лаборатория в Пало-Альто была открыта в 1969 году, а сегодня ученые HP Labs работают в 23 тематических лабораториях, размещенных в Пало-Альто, Бристоле, Токио, Пекине, Бангалоре, Хайфе и Санкт-Петербурге.

Те, кому приходилось заниматься не только поддержкой работоспособности программ в течение жизненного цикла, но и их развитием, увидев книгу Майкла Физерса «Эффективная работа с унаследованным кодом», невольно к ней потянутся. Работа с унаследованным кодом является почти обязательной для очень многих программистов-практиков.

Интерес к проблемам информационной безопасности проявляется сегодня прежде всего в аспекте больших систем, к которым относят особо важные объекты и организации государственного уровня. Если подходить к большим системам как к информационным, в которых обработка информации и их организация в значительной мере зависят от использования ИТ, то такие угрозы информационной безопасности принято характеризовать как проявление кибертерроризма.

Тема майского номера журнала Computer (IEEE Computer Society, V. 42, No 5, May 2009) надежное управление учетной информацией.

ИТ-менеджеры обычно вырастают либо из программистов, либо из профессиональных управленцев, но те и другие нуждаются в «доводке». Несмотря на то что в университетах программистов учат основам управления проектами, им не хватает практики требуется методика, предусматривающая дополнительное производственное обучение студентов-математиков и проведение реальной практики для начинающих менеджеров.

Сегодня много говорят о новом витке в развитии параллельного программирования, но все может закончиться лишь очередным пинком о параллельном программировании обычно вспоминают лишь в периоды кризисов в программировании и почти тут же забывают, как только находится приемлемое разрешение проблем. И хотя сегодня ситуация иная, не исключено, что без принятия новой парадигмы и организации обучения все опять повторится.

Высокие темпы развития национальной сетевой среды и компьютеризация ключевых секторов российской экономики ставят обеспечение информационной безопасности поддерживающих их объектов в ряд первостепенных государственных задач. Вместе с тем сегодня необходима всесторонняя критическая оценка положения дел в этой области.

Методы и технологии информационной безопасности самая молодая область ИТ в нашей стране.

Сегодня в стране уже ощущается острая нехватка разработчиков высокого уровня – требуются новые подходы к поиску одаренных школьников и формированию из них высококвалифицированных специалистов.

Суперкомпьютерные технологии и, в частности, параллельные вычисления, относившиеся к области деятельности узкого круга технических специалистов, приобрели сегодня массовый характер, что обострило проблему оперативной подготовки квалифицированных кадров – классическая форма высшего образования с этой задачей уже не справляется. Такая подготовка должна быть не только массовой, но и разноплановой, а с учетом важности суперкомпьютеров для национальной безопасности эта задача приобрела сегодня государственные масштабы.

На сайте одного из столичных вузов студентов спросили, как они чувствуют на себе влияние экономического кризиса. Практически все участники опроса высказали жалобы, и только один ответ оказался оптимистичным.

Объемы деловой информации в цифровом виде растут с экспоненциальной скоростью, расширяется и технологическое разнообразие платформ для хранения данных. Однако все это не сопровождается увеличением числа квалифицированных кадров, способных создавать эффективные инфраструктуры хранения и управлять ими. Восполнить этот пробел призвана долгосрочная программа EMC Academic Alliance.

Web-технологии второго поколения стали катализатором революционных изменений в способах взаимодействия людей с Сетью. Internet, бывший до сих пор преимущественно «сетью читателей» трансформируется в «сеть писателей».

Роль бизнес-аналитика на современном предприятии, с одной стороны, достаточно очевидна, с другой — неопределенна и расплывчата.

Для сравнительно юной российской ИТ-индустрии, большинство представителей которой отсчитывают свою историю самое раннее с первой половины 90-х годов, компанию «Микроинформ» можно считать патриархом. Уникальность ситуации еще и в том, что это самый старый независимый отечественный учебный центр по ИТ. Двадцатилетний опыт работы компании в образовательном бизнесе позволяет понять общие тенденции развития всей индустрии коммерческого ИТ-обучения в России.

Пережив трудные времена в начале 2000-х, в период краха многочисленных «доткомов», электронное обучение сегодня привлекает большое внимание как бизнеса, так и академического сообщества.

Открытие отделения программной инженерии на факультете бизнес-информатики Государственного университета — Высшей школы экономики (ГУ-ВШЭ) можно было бы считать частным случаем, однако это событие в?определенной степени уникально. Впервые российский вуз обратился к?комплексной подготовке специалистов по управлению индустриальной разработкой программного обеспечения.

На протяжении последних двух десятилетий в области Internet-образования доминируют LMS (Learning Management Systems) - системы управления обучением. Однако в своем традиционном виде они не в состоянии поддерживать все новые возможности Internet-технологий и использовать потенциал всех средств взаимодействия внутри социальных сетей. Учесть имеющиеся технологические нюансы и возможности современных платформ помогло появление таких систем, как E-Learning Framework (ELF), IMS Abstract Framework и Open Knowledge Initiative (OKI), которые определили первые шаги на пути создания сервисных платформ электронного обучения.

Как сделать процесс обучения не только полезным, но и увлекательным? Над этой задачей уже много лет уже бьются лучшие умы российского образования, и, казалось бы, совсем далека должна быть от темы «обучение с удовольствием» система повышения профессиональной квалификации, однако как раз на этапе, когда люди овладевают новыми знаниями, в особенности в области бизнес-образования, именно так называемые деловые игры позволяют дополнить теоретические знания практическими навыками в увлекательной и нестандартной форме, например моделирования приводнения космического корабля «Апполон-13».