Сейчас этим видом деятельности пытаются заниматься образовательные учреждения, производители обучающих программ и даже просто разработчики Internet-технологий. Однако на семинаре было отмечено, что 95% проектов дистанционного образования так и не дождались своих учеников. А в некоторых случаях, даже оплатив курс, 40% учащихся его не завершили. Причинами такой непопулярности дистанционного образования является слабое распространение Internet, определенный психологический барьер и несовершенство методики обучения. Наиболее интересными из представленных на семинаре проектов стали дистанционное обучение в МИЭМ, где учатся даже жители Израиля, и проект ИДО МЭСИ.

Поделитесь материалом с коллегами и друзьями