Телеком

Демографический спад 90-х годов ощутили на себе и вузы. Закономерным итогом этого стал рост конкуренции между институтами, которые стараются привлечь к себе абитуриентов внедрением в процесс обучения самых современных технологий.

Тридцать тысяч студентов-заочников Российской открытой академии транспорта получают знания с помощью системы дистанционного обучения Stellus, созданной компанией «Стэл — Компьютерные системы», специалисты которой адаптировали свою систему к потребностям учебного процесса академии.

Начало глобальной информатизации российских образовательных учреждений почти совпало с началом XXI века. В середине 2001 года правительство РФ впервые поставило внедрение ИТ в учебных заведениях на плановую основу, дав старт федеральной целевой программе «Развитие единой образовательной информационной среды», рассчитанной на пять лет. Свои проблемы существовали и в высшей школе, среди них — отсутствие соответствующих знаний у большинства работников вузов, низкоскоростное соединение с Сетью и низкий уровень информатизации в целом. Первые целевые программы были призваны решить самые острые проблемы: оснастить учебные заведения современным оборудованием, предоставить им постоянный доступ к сетевым ресурсам, поднять уровень ИТ-квалификации педагогических работников. Завершив первый этап, школы и вузы начали активно внедрять новые методы обучения, тесно связанные с применением ИТ.