Хотя в предсессионную пору загруженность виртуальной лаборатории становилась круглосуточной, увеличилась систематичность работы студентов, что труднее всего контролировать при традиционном подходе, выросло количество студентов, сдавших очный экзамен с первой попытки, а также существенно улучшились итоги этого экзамена — отличных оценок стало на 20% больше по сравнению с 2003 годом.

Поделитесь материалом с коллегами и друзьями